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西席(xi)埋头从教 教学(xue)提质(zhi)增(zeng)效,教育(yu),活(huo)动,工作
核心阅读
西席(xi)减负，事关高素质(zhi)西席(xi)队伍建设和(he)教育(yu)高质(zhi)量发(fa)展(zhan)。各地针对社会事件随意进入(ru)中小学(xue)校园和(he)开展(zhan)过程中存在形式主义等成绩，开展(zhan)专项整治，减轻中小学(xue)西席(xi)负担，营造(zao)教育(yu)教学(xue)良好环境。
在浙江金华义乌市绣湖小学(xue)，读书节、足球赛等丰富(fu)的教育(yu)教学(xue)活(huo)动，让孩子(zi)们劳绩满满。
先生的成长，得益于西席(xi)对教育(yu)教学(xue)的专注。“开展(zhan)社会事件进校园专项整治后，先生们有更多时间和(he)精神研讨教学(xue)。”绣湖小学(xue)校长朱向阳道出不少(shao)西席(xi)的感受(shou)。
西席(xi)减负，事关高素质(zhi)西席(xi)队伍建设和(he)教育(yu)高质(zhi)量发(fa)展(zhan)。本年(nian)4月，地方(fang)教育(yu)工作领导(dao)小组秘书组印发(fa)通知，对开展(zhan)规范社会事件进校园为中小学(xue)西席(xi)减负专项整治工作作出部署，请求(qiu)集中整治与教育(yu)教学(xue)无关的活(huo)动和(he)工作随意进入(ru)校园环境，以及社会事件进校园过程中重留痕轻实(shi)效的形式主义，经过建立(li)健全社会事件进校园审批报备制度和(he)监视(shi)管理(li)长效机制，营造(zao)教育(yu)教学(xue)良好环境。
专项整治开展(zhan)以来，各地落实(shi)环境怎样(yang)？记者(zhe)进行了采访。
制度先行，学(xue)校有依据
凭据请求(qiu)，各地系统摸(mo)排(pai)比年(nian)来社会事件进校园环境，聚焦破(po)解社会事件进校园“把关难”等政策堵点，制定准入(ru)标准，加强成绩整改，并建立(li)社会事件进校园审批报备制度，严控省、市、县三级社会事件进校园总量，建立(li)白名单并向社会公布。
本年(nian)7月，浙江省公布2024年(nian)中小学(xue)社会事件进校园白名单，规定未列入(ru)白名单的事项一律不得进校园，确有必要临时添加的须严格(ge)履行审批报备程序，每所学(xue)校每年(nian)度社会事件进校园不凌驾6项。
在朱向阳看来，严格(ge)的审批报备制度，将无关社会事件挡在了校外(wai)，“有理(li)有据，学(xue)校不轻易向家长转(zhuan)发(fa)通知，也减轻了家长的负担。”
湖南怀化市宏(hong)宇小学(xue)校长黄生迟感受(shou)明显。湖南省委教育(yu)工作领导(dao)小组秘书组牵头对各省直单元申报的事项统筹、优化后精减，本年(nian)5月发(fa)布了省级层面白名单。“作为校长，我明显感觉到，与学(xue)校联系、请求(qiu)办活(huo)动的部门和(he)单元少(shao)了。”黄生迟说，先生们有更多时间和(he)精神投入(ru)课程教学(xue)、班级管理(li)等工作。
近期，各地陆续向社会公布社会事件进校园白名单。陕西省发(fa)布的白名单中，牵头部门、实(shi)施(shi)依据、开展(zhan)频(pin)次等一应俱(ju)全；山东省的白名单以进校园方(fang)式为标准，分为专项进校园、提供资本由学(xue)校自主开展(zhan)、融入(ru)学(xue)校正常(chang)教育(yu)教学(xue)等3类。教育(yu)部西席(xi)工作司负责人表示，各地要进一步细化政策措施(shi)，突出审批报备和(he)白名单制度的刚性和(he)可操(cao)作性。
遵循规律，活(huo)动提质(zhi)量
“送法进校园”系列活(huo)动、“平安教育(yu)”系列活(huo)动……这(zhe)是甘肃省中小学(xue)校社会事件进校园活(huo)动白名单中的内容。
“开展(zhan)活(huo)动是为了增(zeng)进孩子(zi)康健成长，而不是为了照相(xiang)、留痕。”从教20余年(nian)的中国科(ke)学(xue)院兰州分院中学(xue)西席(xi)郭浩对这(zhe)些活(huo)动其实(shi)不目生。他介绍，例如开展(zhan)“送法进校园”活(huo)动时，学(xue)校的法治副校长深入(ru)浅出地为先生讲授法律知识(shi)，内容包(bao)含预防校园欺凌等。“遵循教育(yu)教学(xue)规律，才(cai)能提高活(huo)动实(shi)效。”他说。
据悉，此(ci)次规范社会事件进校园专项整治的范围既包(bao)含社会事件随意进入(ru)校园的成绩，也包(bao)含进校园过程中简(jian)单出现的形式主义成绩，如滥用(yong)应用(yong)程序和(he)工作群组、打(da)卡、接龙、做题、照相(xiang)等。为此(ci)，多地提出，提倡进校园活(huo)动与学(xue)科(ke)教学(xue)、班团队会、校园文化建设等学(xue)校教育(yu)和(he)管理(li)工作无机融会，严控活(huo)动范围和(he)时长，提升活(huo)动质(zhi)量。
上学(xue)期，湖南长沙市长郡(jun)滨江中学(xue)开展(zhan)的科(ke)技馆科(ke)普进校园活(huo)动深受(shou)先生欢迎。湖南省科(ke)技馆工作职员展(zhan)示的“氛围炮”“神秘液氮秀”等科(ke)普小实(shi)验，引来孩子(zi)们的阵阵赞(zan)叹。
长郡(jun)滨江中学(xue)校长石东妮介绍，学(xue)校每年(nian)都会举(ju)办科(ke)技节，科(ke)技馆科(ke)普进校园活(huo)动融入(ru)学(xue)校工作计划，“我们与湖南省科(ke)技馆提前沟通活(huo)动内容、制定方(fang)案，凭据先生特点开展(zhan)科(ke)学(xue)教育(yu)，让同学(xue)们更有劳绩。”
怎样(yang)防止一准时间内进校园事件过于集中，形成不公道负担？“第五周(zhou)，开展(zhan)中小先生平安教育(yu)日(ri)活(huo)动；第十五周(zhou)，开展(zhan)爱眼日(ri)主题周(zhou)会……”黄生迟介绍，学(xue)期初，学(xue)校会制订本学(xue)期工作计划，公道支配进校园白名单中的事项，让西席(xi)提前知晓，幸免影(ying)响教学(xue)支配。
健全机制，长效减负担
盘绕健全长效机制，各地经过监测、核查、转(zhuan)达等方(fang)式，常(chang)态化规范社会事件进校园工作。
“‘西席(xi)负担码上报’小程序平台的线索反映，某县有先生未到场医保，县教育(yu)局为催促(cu)配合(he)做好医保征缴工作，在微信(xin)群对学(xue)校提出‘100%完成’的工作目标，学(xue)校又将使命分摊给班主任。”湖南省教育(yu)厅西席(xi)工作与师范教育(yu)处(chu)负责人介绍，“收到举(ju)报后，省教育(yu)厅团结省委督查室立(li)即派调查组实(shi)地核查，及时纠正了违规做法。”
据悉，在健全监视(shi)管理(li)机制方(fang)面，甘肃省教育(yu)厅建立(li)西席(xi)减负“一码报”机制，面向社会遍及收集成绩线索；云南省将西席(xi)减负相(xiang)关环境纳入(ru)政府履行教育(yu)职责督导(dao)评(ping)估；江苏省实(shi)行“每月一监测、每季一转(zhuan)达”工作机制，在各类学(xue)校设置监测点，实(shi)现地域全覆盖、学(xue)段全覆盖。
“做好西席(xi)负担的‘减法’，要与加强西席(xi)队伍管理(li)革(ge)新、提高西席(xi)队伍整体素质(zhi)等一系列‘加法’统筹规划。”在中国教育(yu)科(ke)学(xue)研讨院研讨员李新翠(cui)看来，为西席(xi)减负是一项系统工程，应与优化西席(xi)资本配置、完善(shan)西席(xi)管理(li)制度、深化教育(yu)评(ping)价革(ge)新等一体推进。
上海市静安区(qu)教育(yu)局推出一系列办法，如设立(li)班主任助手等，助力提升班主任工作效能。
教育(yu)部西席(xi)工作司负责人表示，各地要进一步完善(shan)工作机制，强化统筹协调，为西席(xi)减负提供强无力的制度保证，并进一步加大催促(cu)力度，强化源头把关、过程羁系、追责问责，构成社会事件进校园规范管理(li)长效机制，切实(shi)减轻中小学(xue)西席(xi)非教育(yu)教学(xue)负担。
本期统筹：郭 玥
作者(zhe)：本报记者(zhe) 吴 月
来源：群众日(ri)报